Luis Guerra

Gestural Philosophy

Mein Projekt konzentriert sich auf das Werk des französischen Pädagogen Fernand Deligny (1913–1996), vor allem auf sein Archiv, das im Institut Mémoires de l’Édition Contemporaine (IMEC) aufbewahrt wird. Bislang wurde Delignys Werk in Frankreich und darüber hinaus im Wesentlichen aus drei unterschiedlichen thematischen Blickwinkeln heraus betrachtet: Philosophie, Pädagogik und Soziale Arbeit. In jedem dieser Bereiche wurde die Kunst in ihren verschiedenen Erscheinungsformen nur als Werkzeug der Erkundung und Darstellung, nicht aber als direktes Mittel der Forschung betrachtet. Mein Projekt zielt nun darauf ab, einen methodischen Rahmen zu erarbeiten, der auf der Praxis und den materiellen Bedingungen basiert, die Delignys Archiv aufrechterhalten und charakterisieren, um das wichtige Merkmal seiner Praxis als Verfahren künstlerischen Wissens zu enthüllen und zu entfalten.

Die Sprache, die Deligny im Laufe der Jahre hervorbrachte, war ausreichend plastisch, sowohl hinsichtlich Fragmentierung als auch Flüchtigkeit, um sich in Romanen, Gedichten, theoretischen Essays, Briefen, Zeichnungen, Filmen, Aktionen und Treffen manifestieren zu können. Mir scheint, dass Delignys gesamtes Projekt den Zustand des Unbehausten verkörpert, im Sinne einer Praxis, die auf einer ständigen Bewegung des Vermeidens beruht. Deligny vermeidet die Normen, die wir normalerweise voraussetzen, um einer Sache eine Form zu geben. Aus seiner Sicht müssen wir das Aufgeben als Ausgangspunkt nehmen und in der Förderung nicht-disziplinärer Solidaritäten fortsetzen. Deligny tut dies, indem er erst die Universität verlässt, dann Armentières, danach La Borde, indem er wegläuft, sich abwendet, sich treiben lässt. Dies wird seine gestische Philosophie kennzeichnen. Eine gestische Philosophie vollzieht sich durch kleine Gesten, die durch verschiedene Materialien gegenwärtig werden. Sie geschieht im Akt der Gestaltung eines Verfahrens, das jede Fixierung vermeidet.

Das Projekt Gestural Philosophy wird einen neuartigen Ansatz zu Delignys Praxis entwickeln, der auf zwei Wissensachsen außerhalb des akademischen Kontexts verankert ist: Einerseits wird die künstlerische Forschung als wichtigstes methodologisches Werkzeug eingesetzt. Zum anderen basiert der theoretische Rahmen auf dem zeitgenössischen lateinamerikanischen, philosophischen Denken, das sich eine besondere Beziehung zur poetischen, visuellen und performativen Produktion bewahrt hat. Die Forschungsergebnisse werden bei verschiedenen öffentlichen Veranstaltungen und in unterschiedlichen Formaten wie Podiumsdiskussionen, Leseseminaren und Workshops vorgestellt, um einen in der Praxis verankerten kritisch-kreativen Forschungsansatz zu erarbeiten.